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现将《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（征求意见稿）》予以公示，公开征求社会意见及建议。如有意见及建议，请于2023年3月6日前以电话或邮件方式反馈至钟楼区教育局。
联系人：陈老师
联系电话：0519-88890546
邮箱：zlwt@163.com
地址：钟楼区星港大道88号
附件1：《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（意见征集稿）》
附件2：《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（征求意见稿）》的起草说明
欧洲杯赛事直播市钟楼区教育局
2023年2月6日
附件1：
《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（意见征集稿）》
一、指导思想
根据党的教育方针*欧洲杯赛事直播：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，在“优质教育长出来”的钟楼区域教育理念感召下，以立德树人为根本任务，探索“钟楼欣少年”培养路径和评价方式，助力“欣欣向荣、天天向上”钟楼少年儿童的健康成长。
二、内涵解读
“钟楼欣少年”是认同度高、适应性强、幸福感浓的新时代少年先锋，其形象特质是：欣欣向荣、天天向上。
认同度高——厚植“爱国爱家”情怀，勇担使命
热爱祖国，热爱人民，从小坚定听党话、跟党走的决心。热爱家乡，丰富对家乡的了解认识，关心家乡的发展变化，愿意为家乡建设贡献力量。厚植民族自豪感和自信心，以实现中华民族伟大复兴为己任，成为社会主义核心价值观的践行者和弘扬者。
适应性强——培养“耐挫好学”品格，拔节生长
以积极的态度适应生活、学习、社会的各种变化，以健康向上的状态适应时代的要求。不畏困难，不畏挑战，以端正的学习态度、良好的学习习惯、昂扬的学习精神不断进取，勇于探索，善于创新，以少年儿童特有的突破和进取精神完善自我，拔节生长。
幸福感浓——秉承“身心健康”宗旨，悦纳他人
勤于劳动，乐于运动，善于交往，热爱生命，努力争做全面发展的少年。以多元的过程评价自我，以和善的态度与人交往，以客观的角度处理事务。以开阔的视野欣赏生命中的美好、感受生活中的幸福，以主动的姿态拥抱世界、传递友善，争做更好的自己。
三、培养路径
1.文化熏陶拓宽格局
彰显显性文化，依托区“美丽校园、各美其美”的美育提升项目，优化校园环境建设，展现学校文化内涵，以经典引领成长，以寓意寄托希望。强调隐性文化建设，引导学生践行社会主义核心价值观，追求丰富健康的精神生活。在文化建设中培育“钟楼欣少年”。
2.课程浸润丰厚底色
立足“双减”背景，以钟楼区基础教育综合改革实验区项目为抓手，结合钟楼区大中小思政课一体化建设项目，强化思想政治教育的引领功能，充分发挥课堂教学的主渠道作用，发展学生认知，拓展学科课程思想内涵，在特色课程中培育“钟楼欣少年”。
3.活动体悟挖掘价值
以德育特色品牌活动、少先队活动、共青团活动为抓手，开展传统节日、纪念日、仪式教育，优化劳动教育、志愿服务、法治教育、安全教育、科技教育、研学活动，形成校园特色教育活动，以鲜明正确的导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，在养成教育中培育“钟楼欣少年”。
4.协同赋能共促成长
借助江苏省前瞻性项目《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》，充分发挥各类爱国主义教育基地、法治教育基地、劳动研学实践基地、博物馆、美术馆、纪念馆等校内外实践课堂，统筹沟通渠道，引入“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、德艺双馨的艺术家等先进典范和专业指导人员，联合家庭教育，利用社会资源，建立家庭、学校、社会三方育人场，在协同育人中共育“钟楼欣少年”。
四、评选办法
1.评选时间
每学年评选一次，每年4-5月集中评选，6月进行表彰。
2.参评对象
（1）钟楼区各中小学校在籍在读学生。
（2）原则上年龄为 6—16周岁，年级为小学一年级至初中九年级，事迹发生于近一年内或一直延续到近期。曾获评校级特色少年儿童称号的，可优先推荐。
（3）原则上获评“钟楼欣少年”的儿童两年内不重复参评。
3.评选标准
学校对照《“钟楼欣少年”评价标准》（附件1）推荐参评。各校可对照该标准要求，制定校级评选细则和办法，推荐各年段学生参评。
在各校推荐参评省市区级“新时代好少年”“龙城好少年”“江苏省好少年”等综合性称号时，获评“钟楼欣少年”的儿童可将此项荣誉作为加权条件。
4.名额分配
根据学校当年度在校学生总数1.5%的比例确定名额，进行推荐参评。
5.评选程序
“钟楼欣少年”作为钟楼儿童的一项综合性荣誉，本着公平、公正、公开的原则，评选工作分为四个步骤：
（1）宣传发动。区域发布评选通知，公布评选要求和办法。
（2）校级推选。各校在《“钟楼欣少年”评价标准》的基础上制定校级评选细则和办法，通过学校公众号、班级群、家长会等多种形式告知全体师生和家长，积极组织小学低、中、高年段和初中学生开展相关评选活动。参评学生要填写《“钟楼欣少年”候选人推荐表》（附件3）。内容包括：被推荐人的姓名、性别、出生年月、学校、班级、姓名、民族、联系方式、事迹标题及主要事迹。各校要对推荐人选的材料进行严格把关和审核，确定推荐人选后，在校内进行公示，公示时间不少于5天，并及时将材料报送至区教育局。
（3）区域评审。区教育局对各校报送的候选人事迹材料进行审核，确定当年度“钟楼欣少年”的建议名单，由区委教育工委审定后，确定正式表彰名单。
（4）公示表彰。在区主要网站上刊登正式表彰名单，面向社会公示，接受社会监督。公示期满后统一进行表彰。
附件2：
《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（征求意见稿）》的起草说明
出台《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（实行）》，探索“钟楼欣少年”培养路径和评价方式，助力“欣欣向荣、天天向上”钟楼少年儿童的健康成长。
一、起草背景
习近平总书记在全国教育大会上强调要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。钟楼在“优质教育长出来”的区域教育理念统领下，以立德树人为根本任务，明确提出要引导各方共同培养“认同度高、适应性强、幸福感浓的钟楼欣少年”，探索“钟楼欣少年”培养路径和评价方式，助力“欣欣向荣、天天向上”钟楼儿童的健康成长。为明确培养目标、内容和实施策略，钟楼区教育局制定了《“钟楼欣少年”培养与评价的实施意见（讨论稿）》。
二、重点内容
文化熏陶拓宽格局：彰显显性文化，依托区“美丽校园、各美其美”的美育提升项目，优化校园环境建设，展现学校文化内涵，以经典引领成长，以寓意寄托希望。强调隐性文化建设，引导学生践行社会主义核心价值观，追求丰富健康的精神生活。在文化建设中培育“钟楼欣少年”。
课程浸润丰厚底色：立足“双减”背景，以钟楼区基础教育综合改革实验区项目为抓手，结合钟楼区大中小思政课一体化建设项目，强化思想政治教育的引领功能，充分发挥课堂教学的主渠道作用，发展学生认知，拓展学科课程思想内涵，在特色课程中培育“钟楼欣少年”。
活动体悟挖掘价值：以德育特色品牌活动、少先队活动、共青团活动为抓手，开展传统节日、纪念日、仪式教育，优化劳动教育、志愿服务、法治教育、安全教育、科技教育、研学活动，形成校园特色教育活动，以鲜明正确的导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，在养成教育中培育“钟楼欣少年”。
协同赋能共促成长：借助江苏省前瞻性项目《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》，充分发挥各类爱国主义教育基地、法治教育基地、劳动研学实践基地、博物馆、美术馆、纪念馆等校内外实践课堂，统筹沟通渠道，引入“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、德艺双馨的艺术家等先进典范和专业指导人员，联合家庭教育，利用社会资源，建立家庭、学校、社会三方育人场，在协同育人中共育“钟楼欣少年”。
三、工作要点
“钟楼欣少年”作为钟楼儿童的一项综合性荣誉，本着公平、公正、公开的原则，开展评选工作。一是宣传发动，二是校级推选，三是区域评审，四是公示表彰。
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